HUBUNGAN KEJENUHAN BELAJAR (LEARNING BURN OUT) DENGAN PRODROMAL EARLY PSYCHOSIS PADA REMAJA MTs PESANTREN KOTA PONTIANAK

Latar Belakang: Gangguan psikosis merupakan salah satu bentuk gangguan jiwa, yang dapat mengganggu banyak fungsi seperti kejiwaan, perkembangan saraf, neorologis dan medis. Psikosis ini sudah timbul pada masa kanak-kanak atau remaja yang menderita psikosis awal terjadi pada usia 15-20 tahun. Tujuan penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kejenuhan belajar dengan prodromal early psychosis pada remaja di pesantren Kota Pontianak. Jenis Penelitian: Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif deskriptif dengan pendekatan cross sectional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa MTs kelas IX di pondok pesantren sebanyak 966 siswa. Penentuan sampel menggunakan teknik simple ramdom sampling. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 111 siswa. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah metode angket. Hasil uji reabilitas menggunakan Alpha Cronbach yakni sebesar 0,93 untuk kejenuhan belajar, 0,962 untuk prodromal early psychosis. Hasil Penelitian: Hasil penelitian menunjukan Karakteristik responden di wilayah 5 pesantren sekota Pontianak dalam penelitian ini sebagian besar responden berjenis kelamin perempuan sebanyak 105 (100%) Usia responden kategori umur 15 tahun sebanyak 111 (100%) responden. Remaja pesantren yang mengalami prodromal early psychosis dalam kategori tidak prodromal sebanyak 14 orang persentase (12,6%) dan prodromal sebanyak 97 orang persentase (87,4%). Kejenuhan belajar remaja pesantren dengan kategori rendah sebaganyak 89 orang persentase (80,2%), dan tinggi sebanyak 22 orang (19,8%). Terdapat hubungan kejenuhan belajar (Learning Burnout) dengan psikosis dini (prodromal early psychosis) remaja di MTs Pesantren Kota Pontianak dengan p value = 0,000 yang berarti H0 ditolak dan Ha diterima Kata kunci : remaja, kejenuhan belajar, prodromal early psychosis. Pustaka: 61 (2011-2022).